Taxonomia de Blom

En la taxonomia de Bloom es troben els objectius educatius. Té una estructura jeràrquica que va de més simple a més complexa. L’idea es que quan els docents fan el programa dels seus alumnes tinguin en compte  aquests objectius, i intentar anar complint tots.

Esta dividit en sis habilitats:

     Recordar: Aquesta habilitat es pot relacionar amb el mister wong on classificàvem la informació en etiquetes, el bloc on fèiem el mateix, el google Reader on endreçàvem la informació en diferents carpetes, amb el pealtrees on organitzàvem els arbres, i amb el twitter on fèiem servir els hashtag.

Comprendre: Aquesta habilitat la podem relacionar amb el programa cmap-tools on resumíem la informació i la tornàvem a organitzar, igualment també la podem relacionar amb pearltrees, amb el bloc on resumíem les activitats fetes a classe i en el twitter on amb una sola frase hem de comunicar el que estem fent.   

Aplicar: Aquesta la podem relacionar amb google docs on compartim amb altres companys documents, presentacions, etc. I editem conjuntament, igualment això es aplicable al prezzi on també es comparteix i s’edita.

Analitzar: Aquesta habilitat es pot relacionar amb pealtrees, cmap-tools, google Reader i mister wong, ja que amb aquests programes es reconstrueix la informació.

Avaluar: Aquesta es pot relacionar amb el bloc, quan es comenta, i amb el fòrum del blink on fem preguntes i ens les responem entre nosaltres.

Crear: Aquesta habilitat es pot relacionar amb el bloc, l’scratch, el movie maker, google docs, prezzi, google sites i cmap-tools, on creem nova informació que publiquem a la xarxa.